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"test - mediation - retest"
인지기능상의 결함을 찾아내는 데 있어 포이에르스타인 교수는 역동적인 검사 (dynamic assessment) 방식을 택한다.
그에게 있어 중요한 핵심은 학습을 가로막고 있는 장벽을 발견하여 이를 뛰어넘을 수 있도록 하는 것이다.
역동적인 검사 방식은 한 개인의 성취 수행 정도에 기초하여 앞으로의 성취를 예상하는 전통적인 정적 방식 (static assessment)과는 그 의미상으로나, 본질상으로 궤를 달리한다.
포이에르스타인 교수가 개발한 역동적인 검사 방식인 LPAD ( Learning Propensity Assessment Device) 는 검사 상황의 조작을 통해 피검사자의 인지 기능간의 여러 관계 및 특정 행동의
결과를 꿰뚫어보게 하면서 개인의 인지 과정을 보다 심도 있게 탐색할 수 있게 하는 도구이다.
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